Notícias de Itapipoca

Uma manhã de domingo movimentou o bairro Jardim Iracema, em Fortaleza, com o evento do projeto “Pé na Rua”, promovido pela comunidade com apoio da Secretaria da Cultura do Ceará através da Lei Paulo Gustavo. A iniciativa combinou cultura, lazer, esporte e ação social para toda a família.

Programação e proposta

O “Pé na Rua” ocupou o espaço público da rua principal do bairro, reunindo música ao vivo, brinquedos infláveis, leitura de livros e espaços de contação de histórias, pintura de rosto para crianças, distribuição de pipoca e algodão‑doce, além de bazar comunitário e sessões de orientação com foco em prevenção à violência doméstica, abuso infantil e uso de drogas. A expectativa de público era de algumas centenas de moradores, proporcionando um encontro espontâneo entre vizinhos, amigos e famílias.

Impacto comunitário

O evento reforçou o papel da rua como lugar de convivência, lazer e cultura, especialmente em áreas urbanas de periferia. Ao promover atividades gratuitas e abertas, ele contribuiu para:

• Dar visibilidade à cultura local e à circulação de arte‑popular;
• Oferecer um momento de encontro comunitário, fortalecendo vínculos entre moradores;
• Levar conteúdos de formação social, educação e saúde para além de escolas e salas de aula;
• Aproximar agentes culturais e gestores públicos da realidade de cada bairro.

Apoio da Lei Paulo Gustavo

O financiamento e apoio técnico proporcionados pela Lei Paulo Gustavo permitiram a realização de um evento com estrutura mais qualificada, supressão de barreiras de acesso e ampliação de participação. Isso sinaliza que políticas de fomento cultural podem incidir diretamente em bairros e comunidades, transformando espaços urbanos por meio da arte, do lazer e da convivência cidadã.

Considerações finais

O “Pé na Rua” em Jardim Iracema representa mais que uma ação isolada de lazer — funciona como símbolo de que cultura, esporte e cidadania podem (e devem) ocorrer onde as pessoas vivem, não apenas em centros culturais convencionais. A conjugação de apoio público com iniciativa comunitária reforça o valor da rua como palco de cultura e convivência.

A Casa de Saberes Cego Aderaldo, equipamento cultural localizado em Quixadá (CE), abriu inscrições para a oficina “Arte e Memória na Xilogravura”, que será ministrada pelo Mestre Stênio Diniz. A iniciativa integra a programação cultural do Estado e busca fazer um resgate dos saberes tradicionais por meio da gravura em madeira.

O que está previsto

A oficina terá carga de 12 horas-aula, distribuídas em três momentos: um turno no dia 31 de outubro (das 14h às 18h) e dois turnos no dia 1º de novembro (08h às 12h e 14h às 18h). Durante esse período, os participantes aprenderão desde o contexto histórico da xilogravura até as técnicas de entalhe, manuseio de ferramentas, composição e impressão das gravuras. Ao final, cada participante terá a oportunidade de produzir suas próprias peças.

O local escolhido para as atividades é a varanda da Casa de Saberes Cego Aderaldo, que oferece ambiente aberto e integrado ao entorno, estimulando a vivência artística em diálogo com o espaço.

Mestre Stênio Diniz e a herança da xilogravura

Stênio Diniz nasceu em 1953 e traz uma ligação profunda com a tradição da gravura no Ceará. Ele é neto de José Bernardo da Silva, fundador da Folhetaria Silva em 1932, e assumiu uma trajetória ligada à produção gráfica e à cultura popular nordestina. Sua atuação artística e pedagógica busca conectar técnica e memória, fazendo da xilogravura um veículo de expressão social e cultural.

No diálogo artístico, Stênio pretende compartilhar não apenas processos técnicos, mas também narrativas, simbologias e possibilidades de apropriação da gravura como instrumento de memória e identidade.

Para quem é e como participar

A oficina é voltada para artistas, estudantes e público interessado em se aproximar ou aprofundar conhecimentos na linguagem da xilogravura. As vagas são limitadas e as inscrições gratuitas, por isso recomenda-se antecipação para garantir participação.

Cada participante receberá um kit básico de xilogravura para uso durante a oficina, assegurando que todos possam experimentar as técnicas propostas com os materiais necessários.

Significado cultural

Essa ação reforça o papel da Casa de Saberes como espaço de trocas culturais, formação e valorização de expressões artísticas tradicionais. Trazer a xilogravura para o centro do debate permite que se reflita sobre memória, técnica e identidade cultural, colocando em prática o resgate de saberes que atravessam gerações.

Além disso, propõe-se um encontro entre passado e presente, ao permitir que novas vozes adotem uma linguagem carregada de história como meio de expressão contemporânea.

Com o apoio da Secretaria da Cultura do Ceará, a 11ª edição do Festival Internacional de Circo do Ceará (FICC) inicia nesta quarta-feira (29), com uma programação voltada ao Programa de Formação Luz no Picadeiro, que se estenderá até 19 de novembro. O evento chega para reafirmar o valor social e cultural do circo, promovendo oficinas, encontros e debates em diversas cidades do estado.

Formação e oficinas: ponto de partida

Nas primeiras etapas do festival formativo, que alcançará cidades como Aquiraz, Fortaleza, Paracuru, Itapipoca e Canoa Quebrada, haverá atividades práticas abertas ao público. Já nos dias 29 e 30 de outubro, das 16h às 20h, será oferecida a oficina de perna‑de‑pau com Jaderson Nobre em Aquiraz. Em 2 de novembro, no mesmo local, será lançado o livro “O picadeiro é encantado: tempo, festa e narrativas etnobiográficas de um palhaço de circo”, que faz parte da coleção Territórios de Criação, elaborada pela Secult.

As oficinas também abordarão disciplinas como corda lisa, bambolê, diabolô, malabares e vivências circenses — espaços em que artistas, educadores e interessados poderão trocar saberes, técnicas e reflexões. Além disso, encontros e painéis discutirão temas como políticas públicas para o circo, espaços de lona e fortalecimento de coletivos circenses.

O espírito do festival

A proposta é clara: mais do que espetáculos, o FICC prioriza a formação, a troca e a visibilidade para o universo circense dentro e fora dos grandes centros. Ao expandir o eixo formativo, o festival busca incluir mais agentes culturais de diferentes regiões do Ceará, fortalecendo redes de produção, de aprendizagem e de circulação artística.

Um destaque desta edição é o 1º Simpósio Nordestino de Inventários Circenses, que conectará pesquisadoras e pesquisadores, gestores culturais e artistas para debater metodologias de registro, pesquisa e memória em contextos circenses. O simpósio será realizado em Fortaleza e também em Canoa Quebrada durante o período do festival.

Programação artística

A partir de 31 de outubro até 15 de novembro, a programação artística percorrerá as cidades participantes, com ambientes de espetáculo em praças, teatros e picadeiros. Serão mais de 40 apresentações, reunindo cerca de 100 artistas nacionais e internacionais. Países como Argentina, Chile, Colômbia, Equador, Espanha e Uruguai estarão representados, além de companhias de diferentes estados do Brasil, inclusive do Ceará.

Além da programação oficial, haverá ações complementares como FICC em Rede, que impulsionará colaborações entre festivais e espaços culturais, e Lona Aberta, que levará espetáculos gratuitos para comunidades e localidades com tradição circense.

Impacto e significado

O FICC se firma como um dos principais festivais circenses do país não apenas por sua dimensão de espetáculo, mas por incentivar formação e estruturação de redes culturais. Em um tempo em que a cultura enfrenta desafios de financiamento e descentralização, o festival representa um espaço de encontro, visibilidade e fortalecimento do circo como expressão artística legítima e contemporânea.

Ao abrir oficinas e debates desde o primeiro dia, o festival demonstra que sua missão está em movimentar também os bastidores da criação — fortalecer quem faz, quem ensina, quem pesquisa.

O Estado do Ceará, por meio da Secretaria da Cultura, está preparando uma etapa preparatória ao 6º Fórum Estadual de Museus com a oferta de cursos gratuitos, parte de uma estratégia de democratização do acesso ao conhecimento museal. A expectativa é que essas ações fomentem o engajamento de gestores, profissionais e entusiastas da cultura no debate sobre políticas museais mais inclusivas e sustentáveis.

Cursos gratuitos como aquecimento

Dois cursos marcam essa etapa preparatória: o primeiro será ministrado no dia 27 de outubro, com tema “Gestão institucional e sustentabilidade em museus” — um momento de introdução aos conceitos de diagnóstico institucional, manutenção de coleções e práticas de gestão museal.
O segundo curso está marcado para o dia 4 de novembro e abordará “Possibilidades de fomento e captação de recursos e elaboração de projetos”, com foco em financiamento de museus, editais, leis de incentivo e estratégias de captação.

Ambos os cursos serão transmitidos ao vivo, ampliando o alcance para aqueles que não puderem estar presencialmente, e estão alinhados ao tema do Fórum: “Imaginar Museus: o futuro das memórias”.

O 6º Fórum Estadual de Museus

O VI Fórum acontecerá entre os dias 5 e 7 de novembro de 2025, em Fortaleza, reunindo unidades museológicas de diferentes regiões, pesquisadores, gestores culturais e público interessado. A programação prevê conferências, mesas temáticas, palestras, visitas guiadas e debates.
Uma inovação desta edição é a presença dos Painéis Temáticos, espaços pensados para troca de experiências e construção coletiva de ideias focadas em sete eixos estratégicos, como sustentabilidade, museologia social, participação comunitária, políticas culturais e acervos de comunidades tradicionais.

O que isso significa para o setor museal

• A oferta de cursos gratuitos fortalece a formação técnica e conceitual de agentes culturais, profissionais de museus e estudantes interessados no campo museal.
• A programação visa reduzir barreiras de acesso ao conhecimento especializado, especialmente para quem não tem recursos para participar de eventos pagos.
• A articulação entre cursos e o Fórum permite que ideias e experiências vividas nas formações sirvam de base nos debates oficiais, criando uma continuidade entre teoria e prática.
• Ao abrir o espaço para inscrições amplas, o evento reforça o caráter democrático da cultura, estimulando a participação ativa dos museus menores e das regiões periféricas.

Em uma iniciativa que reforça o papel transformador da arte e da cultura, a Secretaria da Cultura do Ceará está ampliando programas voltados às pessoas privadas de liberdade, com foco no desenvolvimento pessoal, na reintegração social e na valorização da dignidade humana.

O que está em curso

O eixo da ação está centrado em utilizar atividades culturais — como artesanato, música, leitura, exibição de produções artísticas realizadas dentro das unidades prisionais — como instrumentos de ressocialização e de mudança de trajetória para quem está encarcerado.
Por meio desses projetos, a cultura deixa de ser um mero entretenimento para se tornar um agente de promoção de autoestima, pertencimento e oportunidade.

Exemplos em prática

Entre as iniciativas que apontam para esse caminho estão:

• Oficinas de artesanato que envolvem internos e internas na produção de peças manuais, proporcionando aprendizado, produção concreta e renda para suas famílias.
• Projetos de leitura e bibliotecas carcerárias que estimulam o hábito de ler, o pensamento crítico e a possibilidade de remição de pena por meio da cultura.
• Atividades musicais e artísticas que permitem aos participantes expressar-se, criar identidade e visibilidade, além de estabelecerem vínculos com o ambiente externo.
• A presença de exposições ou mostras onde o que foi produzido nas unidades – seja artesanato ou outra forma de arte – é exibido para o público, sinalizando que as pessoas privadas de liberdade também têm histórias e talentos para compartilhar.

O impacto esperado

As metas e os efeitos almejados com essas ações são múltiplos:

• Reverter o isolamento: A cultura oferece um canal de diálogo com o mundo exterior, reduzindo o distanciamento emocional e social que muitas vezes acompanha a privação de liberdade.
• Gerar novas perspectivas: A proficiência em técnicas artesanais, o hábito de leitura ou o envolvimento com música proporcionam ferramentas concretas para o retorno à vida em liberdade, com opções de ocupação e projeto de vida.
• Fortalecer a identidade humana: Ao trabalhar com cultura, a gestão afirma que as pessoas privadas de liberdade continuam sendo cidadãos — sujeitos de direitos e com potencial de transformação.
• Construir futuro: Para além da pena cumprida, o foco está em garantir que essa fase de encarceramento não defina toda a trajetória pessoal, oferecendo dispositivos para que o indivíduo possa reescrever sua história.

Conclusão

Investir em cultura no contexto prisional significa fazer algo maior do que administrar encarceramento: significa promover reencontro, oferecer dignidade e abrir caminhos que vão além das grades. A mudança é lenta e exige continuidade, mas ao colocar a arte, a leitura e o trabalho manual como alicerces, o Estado sinaliza que acredita na capacidade de cada indivíduo de transformar a si mesmo e sua realidade.

A EEM Engenheiro Ageu Romero, unidade pertencente à rede pública estadual de ensino do Ceará e vinculada à CREDE 2, publicou o Edital nº 03/2025 com vistas à contratação de professores temporários para suprir necessidades emergenciais de seu quadro docente.

Motivo da convocação

O edital foi motivado pela constatação de lacunas no corpo de professores da escola, que precisam ser preenchidas para garantir o pleno funcionamento das atividades escolares. A contratação temporária permite a cobertura imediata dessas ausências até que os processos seletivos ou concursos para efetivos sejam concluídos.

Principais aspectos do processo

• A seleção é fundamentada na Lei Complementar nº 22/2000, que disciplina contratações temporárias de profissionais para a rede estadual de ensino.
• Os candidatos interessados deverão cumprir requisitos mínimos de habilitação, apresentar documentação exigida e efetuar inscrição conforme cronograma estabelecido no edital.
• As contratações terão caráter transitório, o que significa que o vínculo se encerra conforme o retorno dos professores efetivos ou mediante decisão da gestão escolar.

Importância para a unidade escolar

• Garante que aulas e disciplinas não fiquem sem professor, o que poderia comprometer o rendimento dos estudantes.
• Facilita a manutenção da rotina escolar e dos programas pedagógicos previstos para o ano letivo.
• Oferece oportunidade de inserção profissional para docentes que busquem atuar no regime temporário, com experiência rápida em ambiente escolar.

Considerações finais

Com a publicação do Edital nº 03/2025, a EEM Engenheiro Ageu Romero reafirma sua preocupação com a continuidade do ensino e com a qualidade da educação oferecida. Ao recorrer à contratação temporária, a escola assegura que os estudantes tenham acesso aos recursos pedagógicos necessários, enquanto se organiza para composições mais permanentes do corpo docente.

A EEM Raimundo Nonato Ribeiro — vinculada à CREDE 2, no estado do Ceará — lançou o Edital nº 07/2025 destinado à contratação de professores em caráter temporário, para suprir necessidades emergenciais no quadro docente da unidade.

O que o edital prevê

• A diretora da escola, no uso de suas atribuições legais, considera a existência de carências no corpo de professores da instituição. crede02.seduc.ce.gov.br
• O processo se baseia no § 3º do Art. 4º da Lei Complementar nº 22/2000 (e suas alterações), que trata de contratações temporárias para a rede pública estadual de ensino. crede02.seduc.ce.gov.br
• Estão convocados os interessados a realizar sua inscrição e participação conforme o edital para ocupação de funções até que novos concursados ou efetivos sejam designados.

Por que isso importa

• A ação garante que os estudantes da escola continuem tendo cobertura pedagógica, evitando lacunas em disciplinas ou séries de ensino.
• Reflete uma prática comum na rede pública de educação estadual do Ceará para suprir provisoriamente faltas temporárias ou estruturais no quadro docente.
• Oferece aos profissionais da educação uma alternativa de ingresso temporário, com possibilidade de experiência e atuação direta na escola.

Pontos para os candidatos atentarem

• Verificar requisitos mínimos para atuação como professor na escola (formação, habilitação, documentação exigida).
• Cumprir os prazos e procedimentos de inscrição (registro, entrega de documentos, apresentação de plano de aula, se for o caso).
• Estar pronto para assumir com agilidade o vínculo temporário, dado o caráter emergencial e transitório da contratação.

Considerações finais

O Edital 07/2025 materializa a resposta rápida da escola diante de suas necessidades e destaca a importância de manter a continuidade do ensino de qualidade. Para os interessados, é uma chance de ingressar no ambiente escolar de maneira ágil, embora reconhecendo que se trata de contrato temporário.

Nos dias 5, 6 e 7 de novembro de 2025, Fortaleza sediará o 6º Fórum Estadual de Museus do Ceará, promovido pelo Governo do Estado, por meio da Secretaria da Cultura (Secult Ceará), do Sistema Estadual de Museus (SEM-CE), do Instituto Brasileiro de Museus (Ibram) e do Ministério da Cultura. O evento, com o tema “Imaginar Museus: o futuro das memórias”, busca fortalecer os museus e espaços de memória cearenses por meio de uma construção coletiva de políticas públicas.

Programação

A programação do Fórum ocorrerá em três locais: Complexo Cultural Estação das Artes, Pinacoteca do Ceará e Museu da Imagem e do Som do Ceará, todos geridos em parceria com o Instituto Mirante. O evento contará com conferências, painéis temáticos, palestras e visitas guiadas.

Dia 5 de novembro – Quinta-feira

• Abertura Institucional: Com presença de Luisa Cela, Rachel Gadelha, Tiago Santana, Rian Fontenele e Jéssica Ohara.
• Conferência: “Museologias insurgentes e futuro das memórias” com a Profª Drª Manuelina Maria Cândido.
• Painéis Temáticos: Discussões sobre temas como patrimônio cultural, políticas públicas culturais, participação social, gestão de acervos museológicos, fomento e financiamento, sustentabilidade e mudanças climáticas, pesquisa e programas de formação, coleções de povos tradicionais e museologia social, e direito ao patrimônio musealizado.
• Visita Mediadas: Ao Museu Ferroviário com Alênio Carlos.

Dia 6 de novembro – Sexta-feira

• Palestras:
  • “Diversidade e Políticas Afirmativas em Museus” com Prof. Leandro Bulhões, Sy Gomes e Erik Silva.
  • “Museus, cultura afro-brasileira e resistência” com Mestra Maria de Tiê, Adriano Almeida e Pai Neto Tranca Rua.
• Mesa-redonda: “A importância do curso de graduação em Museologia no estado do Ceará” com Jucieldo Ferreira Alexandre (UFCA), Anna Paula da Silva (UFBA) e Saulo Moreno Rocha (Corem).
• Mesa de Encerramento: Com apresentação do relatório institucional da Secult Ceará (2023–2025) e reunião da Rede de Museus.
• Conferência de Encerramento: “Imaginar Museus: o futuro das memórias” com Camila Wichers.
• Apresentações Artísticas:
  • Sequência Raiz por Selecta Kelly Brown.
  • Grupo Melanina.

Dia 7 de novembro – Sábado

• Vivência no Museu Comunitário Serra do Evaristo: Localizado na região do Maciço de Baturité, o evento incluirá uma roda de conversa sobre museus comunitários e arqueologia, visita mediada ao museu e feira de artesanatos e farmácia viva.

Inscrições

As inscrições para o Fórum estão abertas até o dia 26 de outubro de 2025 e podem ser realizadas pelo Mapa Cultural do Ceará. 

Na manhã desta quarta-feira (22), o Teatro Antonieta Noronha, em Fortaleza, sediou o encontro “Diálogos sobre os desafios jurídicos para a implementação das políticas culturais”. Promovida pela Secretaria da Cultura do Ceará (Secult Ceará) e pela Secretaria Municipal da Cultura de Fortaleza (Secultfor), a iniciativa reuniu profissionais das esferas estadual e municipal para debater questões centrais que movem a gestão pública em cultura.

Objetivo do encontro

O evento teve como objetivo fortalecer o diálogo interinstitucional e contribuir para a qualificação técnica de gestões e assessorias jurídicas que atuam na formulação e execução das políticas culturais. Foi um espaço de discussão sobre as atuais inovações e desafios da legislação voltada ao setor.

Mesas de debate

Durante o encontro, foram realizadas três mesas de debate que abordaram os seguintes temas:

1. Marco Regulatório do Fomento: A consultora jurídica do Ministério da Cultura (MinC), Kizzy Colares, apresentou aspectos legais e avanços recentes no financiamento público à cultura.
2. Desafios Jurídicos dos Municípios, Estados e da União: Este debate reuniu representantes das assessorias jurídicas da Secultfor e da Secult Ceará, como Geice Carine, Rodrigo Vieira, Adélia Cristina Martins e Vitor Studart, que discutiram entraves e possibilidades para uma atuação mais integrada entre as diferentes esferas administrativas.
3. Políticas Afirmativas e Acessibilidade: Vinicius Nascimento (assessor de Fomento da Secult Ceará), Helena Campelo (Coordenadora de Diversidade, Acessibilidade e Inclusão da Secultfor) e Kizzy Colares (MinC) abordaram a importância da inclusão e da acessibilidade nas políticas culturais.

Contribuições das participantes

Gecíola Fonseca, secretária Executiva de Planejamento e Gestão Interna da Cultura do Ceará, destacou a importância da colaboração entre a cultura e o campo jurídico:

“Não tem como executarmos a Cultura sem uma segurança jurídica. Não tem como o Direito trabalhar sem ter uma criatividade. Uma criatividade para encontrar soluções. Fazer legislações também é uma arte.”

Helena Barbosa, secretária da Cultura de Fortaleza, ressaltou a relevância do evento para o fortalecimento das políticas culturais no estado.

Kizzy Colares, do MinC, enfatizou os avanços no financiamento público à cultura e a importância de uma legislação que apoie o setor.

Vinicius Nascimento e Helena Campelo destacaram a necessidade de políticas afirmativas e acessibilidade para garantir a inclusão de todos nas manifestações culturais.

Conclusão

O encontro representou um passo importante para a construção de uma gestão pública em cultura mais integrada e inclusiva, com base em marcos legais atualizados e sensíveis às demandas sociais.

O programa Ceará Sem Fome, do Governo do Estado do Ceará, tem alcançado resultados significativos na inserção de beneficiários no mercado de trabalho. Desde a implementação do eixo +Qualificação e Renda em 2024, cerca de 7 mil pessoas que participaram dos cursos oferecidos pelo programa já estão empregadas formalmente, conforme dados do Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (CAGED) ceara.gov.br.

Parceria com a Solar Coca-Cola

Uma das iniciativas de destaque é o projeto “Sabores que Transformam”, desenvolvido em parceria com a Solar Coca-Cola. Recentemente, foi realizada a segunda etapa do projeto em Pacatuba, Itaitinga e Guaiúba, com a oferta de 15 cursos de gastronomia para 300 beneficiários. O objetivo é capacitar os participantes na culinária típica local, valorizando os produtores regionais e promovendo o empreendedorismo e a empregabilidade ceara.gov.br.

Crédito produtivo e autonomia financeira

Além da capacitação profissional, o programa também oferece apoio financeiro aos beneficiários. Mais de 700 pessoasreceberam crédito produtivo por meio do Ceará Credi, facilitando o acesso a recursos para iniciar ou expandir pequenos negócios ceara.gov.br.

Impacto social e perspectivas futuras

O secretário do Trabalho, Vladyson Viana, ressaltou que investir em segurança alimentar também é investir em sonhos. Ele destacou que o programa visa proporcionar dignidade, autonomia e segurança alimentar aos beneficiários, transformando o apoio alimentar em oportunidades de emprego e empreendedorismo ceara.gov.br.

Com o sucesso das iniciativas e a continuidade das parcerias, o Ceará Sem Fome segue avançando na promoção da inclusão social e no combate à fome e à pobreza no estado.